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5第五句（第1页）

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新的一周，没等姜予看到黎戎绘心情恢复明媚，班主任公布新的调位安排。

姜予的新同桌是严峥文，和她不在意自己坐在前排还是后排不同，严峥文作为自律严谨的好学生，抱有后排学习纪律差劲儿的偏见，并不满意这次调位。

随着他看到姜予桌洞里各种与学习无关的杂物，和近乎称得上簇新的教材课本，确认对方毫无学习态度，只觉两眼一黑。

姜予是在某一节数学课的当堂测验环节真正确认对方的敌意。

测验卷姜予只能勉强解出前几道，还不确定结果对不对。

她为自己的愚笨叹气，知道这张卷子的难度不适合自己，便打算抽出老班单独给他基础题写。

她动作幅度不大，却不小心引发桌洞里的倒塌惨状，滴溜当啷掉出好几样物件，磕碰的声音在只有写字声音的环境里略显突兀。

严峥文绷着唇角瞪她一眼，姜予刚想说句抱歉，他率先举了手，把邓兆林叫了过来。

“老师，姜予影响我学习，我想换座位。”

他声音不低，几乎全班学生都能听到。

一时间，姜予感觉有无数道视线投过来，并非恶意，却令她感到不适。

严峥文随后又说什么，温迎没有听见。

她已经很久没有想起小时候的事了。

她的书包被丢出教学楼，掉进外面的池塘里，校服上被用难清洗的中性笔写下“丑八怪”

“大眼鱼”

的字样。

或跟风鄙夷或漠视躲避的目光如刀似戢，寒光锋利。

“很有趣吗？笑得这么开心，要不要我把你们的书包也丢下去？”

记忆中，男孩未变声的干净嗓音比同龄人要冷静，更能起到震慑作用。

姜予眨掉眼前的水雾，试图看清男孩那时的模样。

那年蓝灰色的校服毫无版型，他却穿得时尚。

领口扣子一丝不苟地扣到最上面那颗，下巴圆润，清晰立体的五官线条可见英俊气质。

不过十一、二岁的性别朦胧期，男孩儿眉清目秀，唇红齿白，不带攻击性的长相像珍珠般宝贵。

看向她时，是与如今别无二致的从容坚定。

“老师，我想和姜予同桌！”

杨芷漫踊跃的态度撕破回忆。

姜予循声望去，她看到杨芷漫的仗义力挺，也看到黎戎绘也想自告奋勇却慢一步的动作。

姜予突然觉得回忆遥远，陌生得像是别人的故事。

最终邓兆林并未同意更换座位，安排大家继续写题目。

-

一下课，邓兆林逗留在讲台旁给学生答疑。

杨芷漫第一时间过来叫姜予去卫生间，姜予瞧一眼黎戎绘方向，过去叫她。

黎戎绘不知在写什么，姜予刚凑过去，她立刻警觉地用手臂捂住。

姜予眨眼，重新问了遍。

黎戎绘别扭回答不去。

课间的卫生间人满为患，杨芷漫轻车熟路地拽着姜予去办公区的卫生间。