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我早有耳闻，知道她的女儿很优秀；只是在读了她的作品，才知道每个孩子的优秀都是有出处的。
从书中可以看到，她对女儿何等用心，而她的教育手法又是何等自然无痕――这才是真正的教育，是教育最美妙的境界。
一个有心的小伙夫可以成为一名高级厨师，一个有心的妈妈也可以成为一名儿童教育专家。
哪个孩子不需要有教育素养的父母呢？现在社会上的普遍情况则恰恰相反，家长们对孩子用心了，但用得不是地方，主要以管教为主，处处充满痕迹深重的干涉，儿童所体会的多是强制力，而不是教育。
如果这本书能让家长和教师们看到，面对孩子时如何“有心”
，教育孩子时如何“无痕”
，那么就是做了一件非常有意义的事。
这里需要说明的是，尹建莉这本书取名为“好妈妈胜过好老师”
，丝毫没有在妈妈与老师之间进行比较的意思。
老师在学校和课堂中是孩子的引路人、指导者，甚至是行为上的楷模和榜样，其重要性自不待言，况且作者本身就是从教十多年的教师；此书名只是想说明一个很重要，却时常被忽略的道理：家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。
作为一个懂教育的妈妈写出的家庭教育作品，本书值得一读。
（本序言作者为北京师范大学教授，博士生导师）
前言走好这趟单程旅行
读到一则寓言。
一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。
很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
年轻的父母也得到一块玉――可爱的孩子――多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
可有谁会认为自己那么笨呢？现代人都很自信。
我认识一位博士，他个人无论在做学问、干工作还是为人处世等方面都非常好。
中年得子，珍爱如宝。
他知道做人比做学问更重要，所以特别注意孩子的品格培养。
他的孩子刚刚2岁，经常自顾自地玩耍，大人和他说话充耳不闻。
做父亲的认为礼貌要从小培养，看到孩子这样，很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃地告诉他，大人和你说话必须要回答。
孩子对他的话不在意，当下哭闹一番，事后总是“故伎重演”
；他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。
他坚定地说，我必须要把孩子的坏毛病纠正过来！
博士不知道，2岁的孩子还没建立起人际交往的互动概念。
对这么小的孩子谈礼貌，宛如对牛弹琴，他不仅听不懂，还会被吓着。
最重要的是，他这时正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，一张小纸片、半截烟头就可以让他沉迷。
儿童的智力发育、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”
。
这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行“前期准备工作”
