52中文网

手机浏览器扫描二维码访问

英语基础词汇学习 开启语言大门的钥匙（第4页）

每天学习30-40个新单词，此时可以结合词根词缀记忆法和语境记忆法。

比如，学习以“tele-”

（表示“远”

）为词根的单词，像“telephone（电话，远距离通话工具）”

“television（电视，远距离传输图像声音的设备）”

“telegraph（电报，远距离传递信息的方式）”

，同时在阅读英语文章中遇到这些单词时，仔细体会它们在不同语境中的含义和用法。

每周可以安排一次对本周所学单词的总结复习，通过制作思维导图的方式，将同词根、同主题的单词进行归纳整理，如把表示“颜色”

的单词“red（红色）”

“blue（蓝色）”

“green（绿色）”

等放在一起，这样可以强化对单词的系统性理解和记忆。

这一阶段如同在基石上开始构建房屋的框架，让词汇知识更加系统和深入。

（三）高级阶段（提升词汇运用能力）

在词汇量达到一定程度后，高级阶段的重点是提升词汇的运用能力。

每天学习40-50个新单词，并且要更加注重词汇在听说读写各个方面的实际运用。

利用语境记忆法和联想记忆法，通过阅读英文报纸、杂志、学术文章，观看英语新闻、纪录片等，接触更广泛、更复杂的语言环境。

比如，在阅读经济学人（TheEconomist）的文章时，学习像“myriad（无数的、大量的）”

“conducive（有益的、有助于……的）”

等较高级词汇的用法。

同时，在写作练习中尝试运用新学词汇，比如写一篇关于社会现象的议论文，使用“ameliorate（改善）”

“exacerbate（恶化）”

等词汇来丰富表达。

在口语方面，可以参加英语角或者与外教交流，将所学词汇自然地融入对话中。

例如，描述旅游经历时，用“picturesque（风景如画的）”

“enchanting（迷人的）”

来形容景点。

另外，定期进行词汇自我检测，通过做词汇练习题、写短文等方式，检验自己对词汇的掌握程度。

对于容易混淆的词汇，如“affect（影响，通常作动词）”

和“effect（影响，通常作名词）”

，要进行专门的对比学习和练习，加深理解。

这一阶段就像是对建好的房屋进行精装修，让词汇真正为我们所用，使语言表达更加精准、丰富和流畅。

五、词汇学习中的常见问题及解决办法

（一）遗忘问题

很多学习者都有这样的困扰，刚学过的单词没过多久就忘记了。

这是因为人类的记忆遵循一定的遗忘规律，艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。