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第34节（第1页）

想到万斯年先生在修订的《明史》，再想到皇阿玛在修订的《大清律》，还有明天的拜师仪式，小太子灵机一动，刷刷的，把后世二十世纪到四十世纪的人们，通用的标点符号给具体详细的写了下来。

古华夏在汉代以前，是没有标点符号的，那时候的人们对于文献资料的理解出现了很多的偏差，甚至对于一个句子都有了相反的解释，读书写字都非常的不方便。

于是到了汉朝时期，就出现了简单的符号，比如用于断句的竖线，横线，下勾线，顿号这些。

到了宋明时期，读书著书中需要用到的符号基本完备，出现了密圈，密点，大小圈圈等等。

只是不够系统完善，在实际使用中也不是很方便简洁。

而且因为每个读书人写字看书的习惯不同，对于标点符号的使用习惯也不同，因此这些符号的具体意思并不统一。

尤其是遇到好的文章的时候，满篇的密圈，密点，大圈圈，小圈圈等，极为妨碍看书人的心情。

胤礽自己写文章的时候，也都是先在开头写下几句说明，大圈圈什么意思，小圈圈什么意思，等等，非常的麻烦。

简化和统一标点符号，是有必要在大清境内广泛推广的。

小太子把写好的纸张吹干，放在一个匣子里，打算明天送给皇阿玛和两位师傅，作为附加的拜师礼。

也是让他们帮忙参详参详，根据目前在使用中的标点符号情况，看看有什么需要修改或者补充的地方。

考虑到四位先生就算肯答应派学生来京城也是远水不解近渴，而且，就算他们来京城估计也是和万斯年先生一样，坚持不领官职不拿俸禄。

所以小太子急需一位能认可大清女子的才华能力，同情他们的不平等遭遇，还能认识到程朱理学不合理之处的文官，来协助苏茉儿姑姑处理女子学院的各项事宜。

哎，本来这个事情应该是皇阿玛和满朝文武要烦恼的，可是小太子真怕他们又选了一个“汤斌大人”

，到女子学院教授那些女孩子们“大门不出，二门不迈。”

“嘟嘟，搜索康熙朝初期的所有文人资料，我挨个的看看。”

“好的，主人。”

随着小太子的身体变好，嘟嘟的体型也变的明显了很多，鱼尾上的鳞片一片片的分明，闪闪发亮。

听到小太子呼唤它，开心的甩了甩自己的鱼尾巴。

在程朱理学风行天下，遵循明朝体质“八股取士”

的大清朝，要找到想要的人，真的是很难。

小太子看过一个又一个文豪大家的资料，终于找到了两个符合心意的。

戴廷栻，在康熙十九年，也就是去年“被迫”

赴京参加了“博学儒”

科考试，目前在山西闻喜县做训导大人。

而且他还与顾炎武先生交好，擅长书法，尤其在散文方面的造诣，广受赞誉。

看资料就觉得戴先生真的挺合适，如果他愿意来京城做事，应该是一位很好的书法和散文讲师。

施闰章，不光是同情被父母抛弃的女婴，积极营救，还筹措资金在他管辖的地区办学做教育事业。

在康熙十八年，也就是两年前，参加了“博学儒”

科考试，名列二等第四名，被授于翰林院侍讲的官职，负责纂修《明史》。

施大人居然在京城，太好了，就是他了！

胤礽找到了自己需要的人，心里高兴的同时，也对这个“博学儒”

科考试产生了兴趣。

“博学儒”

科考试就是“博学宏词科”

简称词科，在唐朝开元年间首创，也称宏词或者宏博，主要是用于考察天下文人的真实才华。