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的艺术特色价值意义预期效益教育资源与学术支撑（第3页）

联动研学方案，明確將图书核心情节融入“真机参观、模擬飞行”

等研学环节，提前实现“文化內容”

与“產业需求”

的適配。

三、完成项目《摘星星》的保障条件：

（一）专业出版资源与渠道保障，確保图书高质量落地

作为联合出品方的出版社，为项目提供全流程出版保障：

1.专项编辑与內容把控保障：已组建《摘星星》专项编辑团队，团队成员均有10年以上少儿图书编辑经验，曾参与多个重点出版项目。

2.出版流程与质量保障：確保图书保质保量按照计划时间完成出版。

3.发行渠道与推广保障：依託海燕出版社发行渠道覆盖全国，同步配套开展“航天科普+图书分享”

线下推广活动。

（二）教育资源与学术支撑，强化项目科学性与教育价值

项目创作生產单位郑州师范学院，作为“zz市中小学教师的摇篮”

，从资源、学术、实践三方面提供保障：

1.专项资源支持保障：成立“《摘星星》项目工作小组”

，由学校分管文化创作的副校长任组长，协调学校多个部门为项目提供多种资源。

2.学术审核与专业支撑保障：联动学校三大院系提供专业支撑：一是航空服务艺术与管理系，邀请2名航天领域副教授审核图书中的航天术语、空间站工作场景，避免科学知识谬误；二是教育科学学院，组织中小学德育研究专家，论证“九美”

美育理念与剧情结合的合理性，確保教育引导方式符合青少年心理发展规律；三是文学院，安排儿童文学教授指导图书语言风格，確保文字生动易懂、贴近青少年表达习惯。

3.实践联动与推广保障：利用学校与hen省內100余所中小学（含城乡结合部学校）的“校地合作”

资源，开展两项核心工作：一是图书试读反馈，选取20所试点学校（10所城市学校、10所农村学校）的5—6年级学生进行图书试读，收集阅读体验建议用於终稿优化；二是后续推广，计划在学校附属小学设立“《摘星星》航天科普读书角”

，並联合zz市教育局开展“追成长星?圆航天梦”

主题徵文活动，扩大项目教育影响力。

（三）《摘星星》的主创核心能力与行业资源，確保项目创作与落地效率

项目负责人、本书作者赵明河（笔名：日月河），以个人创作经验、行业资源与专业能力为项目提供核心保障：

1.创作经验与题材把控保障：深耕少儿文学与航天主题创作15年，具备三大核心能力：一是青少年心理把握能力，曾出版《有志中国娃——麵条姑娘》系列少儿图书，擅长通过校园故事呈现青少年成长痛点，与《摘星星》“追星迷茫”

主题高度契合；二是航天题材创作经验，曾撰写长篇报告文学《飞天神女刘洋》，深入採访刘洋团队，熟悉航天人物成长轨跡与行业知识，可確保图书中航天场景、人物职业细节真实可信；三是ip联动开发能力，曾参与《快乐星球》系列图书（1-10）联合创作，了解“图书+影视”

联动开发逻辑，为后续《摘星星》影视改编提前铺垫创作思路。

2.行业资源与合作推进保障：拥有两类关键行业资源：一是影视合作资源，与《快乐星球》总导演团队保持长期沟通，已就《摘星星》电视剧改编方向达成初步共识，可快速推进“图书出版后同步启动影视开发”

；二是航天科普资源，与hen省航空航天学会、郑州通航示范区研学中心建立联繫，可邀请航天工程师、通航企业飞行员参与图书內容顾问，或为后续科普推广活动提供专家支持。

二、申报项目前期准备情况：

（一）《摘星星》的內容创作基础扎实，核心成果已落地

1.长篇小说创作基本完成：项目核心內容《摘星星》长篇少儿励志小说已基本完成，歷经3轮修改打磨，邀请hen省教育科学研究院、郑州师范学院文学院专家开展2次內容评审，重点优化青少年成长逻辑、航天知识科普准確性及“九美”

美育理念融入方式，確保內容符合10—12岁目標受眾认知特点，兼具思想性与可读性。

2.剧本成果获行业认可：基於小说改编的同名影视剧本已完成2版创作，先后获2023年hen省优秀剧本徵集活动“少儿题材优秀奖”

、2024年中国剧本扶持中心“潜力剧本推荐”

，剧本核心情节（如“追星改革教学实验”

“航天竞赛挫折成长”

）获评审专家认可，为后续影视开发奠定基础。