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第14章 把学习做成轻松的事 6（第4页）

只要去做，这些过渡都会非常自然到来。

儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。

要么是家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是整天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。

其实“读字”

并不完全反对“读图”

，这两种阅读完全可以在孩子的生活中共存。

我的女儿圆圆也非常喜欢各种“读图”

活动，她从小到大一直喜欢看动画片，上大学了还经常看，书架里有很多漫画书，但这些不影响她的“读字”

活动。

她对“读字”

的兴趣早就稳定地形成，她知道如何按轻重缓急，按自己的需求分配阅读时间和阅读内容。

那些从小到大，把大部分业余时间用来“读图”

而不是“读字”

的孩子，他的阅读其实仍停留在初期阶段，阅读所带来的一系列智力成长也不可能实现。

这种损失源于他早年生活中“读字”

活动没有及时出现——这是个很大的遗憾。

这样一个遗憾，难道不该归咎于家长和教师，乃至全社会对儿童阅读的轻视吗？

此外提醒家长们注意的是，让孩子读正版原著，不要读“缩写本”

或“缩印本”

。

“缩写本”

指把名著进行大量删节，变成字数、内容和语言都比较简单的改编版。

我认为这是把一只新鲜苹果做成果脯的行为，至少我在书店看到的几个所谓“儿童版”

《三国演义》这类的书给我留下了这样的印象。

建议给孩子选择知名度较高出版社出的原版作品。

“缩印本”

指总字数不减少，但把文字缩小，每页排得密密麻麻的那种书。

这种书可能多半出自一些不知名的小出版社或盗版者手中。

比如把一部《红楼梦》做成一本书。

这样的书可能仅仅方便携带，但读起来很累，阅读感觉不好，容易使孩子厌倦；此外错别字可能也比较多。

所以也不要给孩子读缩印本。

每个人都喜欢“好东西”

，不喜欢“坏东西”

，孩子更是把好与坏区分得势不两立，他们纯如一张白纸的生命底片上会留下怎样的痕迹，与他们成长中千万个细节的好坏有必然的联系。