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第三章（第3页）

杨溪耐着性子听了大半节课，眼皮忍不住打架，手里的笔却没停下。

连燚瞥了杨溪一眼，卷子上该记的笔记确实记全了，就是李菁已经看了几眼杨溪了。

连燚伸手戳了戳杨溪，杨溪一激灵和李菁四目相对。

李菁正好讲完一道题，“马上就要下课了，这几分钟你们把错题订正一下。

课间小组讨论一下最后一题有几种解法，下节课我叫同学来分享。”

杨溪特别怀疑，下节课一上课李菁就会点自己名。

所以一下杨溪一下课就和连燚、花蕊、冯思思一起讨论最后一题。

“平时没见你这么积极啊。”

花蕊对杨溪今天的表现非常吃惊。

杨溪叹气：“我刚打瞌睡醒来和李菁对视了几秒钟。”

“……”

“那快看题吧，”

冯思思说，“我和花蕊的方法是一样的，思路比较简单，就是不太好算……”

“四火也是这么写的吗？”

杨溪被冯思思的正常思路的计算量吓到了，“我一开始也这么算，然后我放弃了。”

连燚一副我早就知道的表情，“我的方法计算量也不小，你想听吗？”

“请大哥赐教！”

杨溪只希望解法越多越好，等会李菁叫她回答的时候也好发挥。

“就是你先根据要求的这个式子，把它变成两部分，然后分别计算……”

连燚一点一点得把过程和方法告诉杨溪。

“嗯嗯，多谢各位大哥的救命之恩。”

杨溪把两种解法都记下来了，心虚都少了几分。

杨溪突然看见自己桌上还有一张卷子，灵光一闪，“你们看看你们拿的六班的卷子上有没有更简单的解法。

我拿到的这个就是思思的解法……”

冯思思看完后赶紧拍了拍杨溪，“这个人的解法有点奇怪，但是算得是对的！”

杨溪脑子里快速反应了一下，是钱澄的解法，学习学习应该没关系吧。

连燚先杨溪一步把钱澄的卷子拿过去，“他这个应该是反表示法，用y表示x，但是旁边列的这一串有点奇怪……”

杨溪一听连燚的分析，明白了大半，觉得这个解法很ok，就赶紧在卷子上记下第三种方法。

刚停笔，上课铃声就响了。

李菁经过杨溪课桌旁，看到她原本空着的题，用五颜六色的笔写了不少东西。

果不其然李菁点到了杨溪，“杨溪，你们小组讨论出了几种解法啊？”

杨溪还是挺利落地站了起来，“第一种方法，直接跟题目的思路走……；第二种方法，把要求的式子……”

杨溪讲完了两种方法，李菁让她先停一停，“好，杨溪讲的这两种是比较常用的方法，所有人都应该要掌握的。”

“杨溪你还有第三种方法吗？”

“呃，第三种是反表示法……”

杨溪很不厚道的把钱澄的解法讲了出来。

李菁没想到杨溪知道这一种解法，“这个解法不太容易想到，特别要注意反表示法的定义域问题。

虽然这道题不用考虑，两个定义域是一样的，但以后用这种方法还是要注意！”