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第14节（第1页）

鲜红的布告栏上写了密密麻麻的名字，在这种情况下找别人的名字有点难度，许嘉年用自己的独门秘诀飞快地找到了盛薰书的名字，居然也在五班，排在五班名单的正中间位置。

怀揣着这份意外的惊喜，许嘉年来到初一五班，将报名费给交了，再把课本给领了，然后挑了个空桌子，自己坐在外边，并替错错占了里头的那个位置。

可惜直到班级几乎坐满，班主任走上讲台的那一刻，盛薰书也没有出现。

难道错错有什么事情耽误了？

许嘉年斜靠在桌子上，看着空荡荡的走廊沉思着，有点担心。

初一五班的班主任走上讲台，那是一个年轻的男老师，样貌可亲：“大家好！”

学生们：“老师好！”

男老师：“我是你们的语文老师，我姓邓，如果没有太大的意外，今后三年我们就要一起度过了。

在正式上课之前，我希望能和大家交流一下，在座的同学之中，有没有人觉得学习很有难度？”

底下顿时传来嗡嗡地讨论声，不过一会，底下就传来各种各样的回答，有人说“有难度”

，有人说“没有难度”

，还有人说“不知道”

，总之乱哄哄一片。

邓老师：“我听见有为数不少的声音说有难度。

其实我也觉得学习挺有难度的。

不过不知道大家发现没有，虽然学习是一个很有难度的事情，但其实我们从刚出生开始就在被动的学习，学习抬头，学习翻身，学习走路，学习吃饭，更不要说上学考试了。

可以说，学习是一种不管我们主动或者被动，总要去做的事情，在座的各位都尝试过考试考六十分，但没多少人尝试过不去上课不去读书吧？”

许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。

他依旧保持着单手托腮，目光看向走廊的姿势，但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。

邓老师又说：“很多人说学习从小开始，我说立志从小开始。

学习可能是一件被动的事情，但是立志却必然是一件主动的事情。

你不能决定自己读不读书，但你能够决定读书之后，未来要成为什么样的人。

比如你们的老师我，从小的愿望就是——”

学生猜测：“当老师？”

邓老师：“不，我最初的愿望是当个科学家。

后来我发现当个科学家不是我真正的愿望，只是别人对我的期待。

所以我的目标就变成了——”

学生依旧猜测：“当老师？”

邓老师：“成为一个大富豪，早上想几点钟起床就几点钟起床，晚上想几点钟睡觉就几点钟就睡，爱什么时候打游戏就什么时候打游戏，什么时候心情不好了还可以找两个员工过来骂一骂，就像爸妈对我们一样。

你们说，这种日子是不是神仙日子？可惜，老师的志向确定得太晚了，现在成了一个小小的老师，吃饭打游戏，爸妈削你，睡觉数钞票，白日做梦。”

全班哄笑。

邓老师：“为了你们不步上老师的后尘，大家早立志，早努力，老师的第一篇作业，给你们三年的时间来完成。

写一篇八百字的作文，在初三期末交给我，名字就是《我的梦想》，阐述你想成为什么样的人，为了成为这样的人你将做什么样的努力。

好了，下课，回家。