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3 知心爱人（第3页）

当时我们才十四五岁，坐在宽敞明亮的教室里。

女生有时会悄悄说话，相互递个小纸条；男生会你打我一下，我掐你一下，互相之间斗个嘴。

当你以为朱老师正在黑板上奋笔疾书，无暇顾及后面的学生，庆幸自己调皮捣蛋没被朱老师看到的时候。

猛抬头，一双严厉而有洞察力的目光就会像剑一样透过前排的同学向你射来。

犯了错的孩子们立刻心慌胆怯，急忙低下头老老实实地坐好，一脸崇拜地把目光投向朱老师，听着他忽高忽低、抑扬顿挫地朗读课文：

“在苍茫的大海上，狂风卷着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”

。

这是高尔基的散文诗《海燕之歌》，十分感人，而他的面部表情也是丰富多彩，变化不一，读到兴奋处，他眉开眼笑，手舞足蹈。

而读到悲愤激动处，他眉眼低垂，语调委婉。

就在这一动一静、一松一弛之间，我们深深感受到语文学科的重要性，也深深地喜欢上我们的朱老师。

那种爱是纯洁无瑕的，发自内心深处的师生之爱。

甚至个别女同学跑到校长那儿，请求把一堂语文课从四十五分钟延长到一个小时。

最后还是朱老师打了圆场，＂语文固然重要，可数理化也很重要。

哪一项发明创造都离不开理科，学好数理化，走遍天下都不怕，同学们不应该厚此薄彼呀！

＂听着朱老师甚有道理的提醒点拨，同学们众星拱月般地围绕在他的身边，频频点头，笑意盈盈。

杨老师的课上得丰富多彩，说话朗诵很有感情，语调抑扬顿挫，一个个汉字，在他嘴里都成了妙不可言的音符。

我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题。

不管我们如何作答，他一律微笑着说：“真聪明，老师咋没想到这么答呢？”

有时我们回答得太离谱了，他也佯装要惩罚我们，结果却是罚我们唱歌，于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。

那时上语文课，在我们是期盼，是幸福，是享受。

记得有一次学到《祖父的园子》，课后作业有一道填空题，我和祖父去（），正确答案应该是割麦，可是有个同学写的是割脉，朱老师看到这个答案后哭笑不得，他说：你自己想不开就算了，还拉上祖父一起去割脉。

在欢声笑语中，同学们恐怕永远都记得割麦不是割脉。

杨老师还引导我们阅读。

当时学校的课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多书，诸如《艳阳天》、《钢铁是怎样炼成的》、《野火春风斗古城》之类。

他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去。”

春天的时候，他领着我们去看桃花。

他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏，是一种极大的浪费，而浪费是可耻的。”

我们“哄”

地一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳地走进大自然，农民们稀奇地看着我们，我们也成了风景。

中考那一年，我们几个住在一间寝室里的女生，都同时染上了皮肤病，裤裆里奇痒难忍。

上课时我们把手插在裤子口袋里使劲抓，下课后我们跑到厕所里脱了裤子抓。

我们以为是不经常洗澡造成的，于是在睡觉前用热水泡，谁知道越泡越痒，越痒越抓，抓得皮屑纷飞，抓得血肉模糊。

杨老师知道后，告诉我们那叫疥疮。

是他到医院给我们买了许多硫磺软膏。

我们止痒后，他把自己房间的钥匙给了我，让我们几个离校远的同学睡到他的房间，而他自己则骑着一辆破自行车早出晚归。

高中毕业后，因为没考上大学，张校长介绍我到桃园中学代课。

杨老师当年已经三十多岁了，听说因为半块月饼，女朋友与他分手了。

我原来就很喜欢他，很自然地和他谈起了恋爱。

杨老师的家紧靠长江，我们那时嫁人的流行语是“宁向南一丈，不向北一尺”

，老妈最终不情不愿地说了一句“你是瞎子碰了个热狗屎！”