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5 潇洒走一回（第2页）

的风采。

单恋的过程循序渐进，也许起初并没有这种感觉，觉得人与人之间是一种友善的关系，当他某一举动感染了你，一个转身的问候，一个擦肩而过的笑容，冥冥之中，你会觉得这样的男人很靠谱，他在自己心中的形象渐渐高大，似乎依附着一种被爱的感觉。

假如有一天朱老师没来，我会很焦虑，担心他家里是不是有事，当他进了学校的大门，看着他高高大大的背影，一直进了学校的办公室，我才放下自己的心情；看见他关心其她女生或者跟女老师谈笑，我心里竟然有些生气。

我发觉自己无药可救地爱上了朱老师，他去地区当普通话大赛评委的那几天，惆怅和失落一下子将我罩住，我的心仿佛也被他带走。

我迷迷糊糊地跟同学们走进教室，却不知道老师讲的是什么。

我脑子里全是孙老师的影子，一会儿计算他到了什么地方，一会儿猜测他正在做些什么，一会儿又担心他会不会出事，就这么痴痴迷迷地想，连老师叫我起来回答问题都浑然不知。

以后的几天几夜，我茶饭不思，仿佛大病一场。

朱老师回来前的那个晚上，我悄悄踱到老师办公室后面，痛苦地思索了一夜。

我知道这场“师生恋”

将要面临怎样的阻力，我甚至预感到结果可能是悲剧的，我推导了一个又一个可怕的结果，一遍又一遍地告诫自己必须中断这份情感。

但最终，所有决心和偶尔出现的理智都在疯狂的情感面前轰然倒塌。

爱他，用生命去爱，用青春去爱！

对，唱一出当代的梁山伯与祝英台，演一部中国版罗密欧与朱丽叶！

当东方的曙光将朝霞染得微红时，一个坚决而大胆的决定也在我心头酿成：向朱老师表达我的爱，就在下次见到他的那一刻。

那天晚自习，我没到班里去，我向班长谎称我病了。

我知道孙老师一定会来寝室看我的。

果然，半个多小时后，脸上有几分倦意的孙老师出现在我面前。

他用关切的目光望着我，我莫名其妙地抽泣起来，这让孙老师不知所措。

因为有两个同学跟他一起来，我没敢把写好的情书给他。

那是一封浸满一位浪漫少女自尊、勇敢、狂热和莫名泪水的情书。

当天晚上，我好像真的病了，折腾到半夜，才迷迷糊糊睡着。

我做了一个十分浪漫的梦，梦中孙老师拉着我的手，深情款款地说：“我爱你。”

国庆节快到了，班上想给每位老师买些小礼物表达我们的心意，前提是不必太贵，但要贴心，而且要根据每个老师的特点准备。

于是班长让同学们各抒己见，我说孙老师有咽炎，我们可以给他准备水杯和咽炎片。

当他看到这些的时候感动得有些语塞，而我心里却很高兴。

他总是能游刃有余地处理着和我们的关系，遵守着来而不往非礼也的古训。

中秋节我们没能赶上国庆节放假，每个同学都垂头丧气唉声叹气。

而他不仅给我们带来了月饼，还有花生、瓜子、糖果等。

有个男同学跑过去抱着他说着心里话，我在心里想我要是那个男生该有多好。

我以为我可以就这样，若即若离地跟着他长长久久地走下去。

可是高二时分班把我们拆散了，他教了隔壁班。

每天从我们班经过，我还能看见他，但心里却有些不是滋味，空落落的。

我想起他给我们读过的《致橡树》，所以我认为，他就是我身边的一株能给我遮风挡雨的大树。

而每天看着他从我们班经过，则是我的必修课。

他还是那样的高大帅气：白衬衣，中山服。

同学们说他女朋友给她买了一辆新自行车，我想他终于有了依靠；尽管失落，我还是很为他高兴。