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分卷阅读27（第2页）

毕竟下棋的人要算力强、空间想象力好，这都是学数学时的优点。

有这样的‘激励’在前，林千秋好像自然就学好数学了，即使她的数学也就是普通的好（事实证明，围棋和数学学习或许有共性，但实际共性也没那么多）。

而这辈子，好像是小学的时候遇到了一个很糟糕的数学老师，然后就一直学不好数学了……

这让林千秋想起了曾经看过的一个故事，说的是一个老师训练一群小孩子完成一个舞蹈节目，节目很难，即使是成年人也不见得能在那么短的时间内完成。

大家都不看好，但结果却是演出的时候，孩子们完美完成！

大家问到老师有什么秘诀，老师只说了一句话，就是‘不要告诉孩子们那很难’。

虽然这个故事来自有名的公知杂志，在林千秋上辈子那会儿已经被钉在耻辱柱上了。

但单就这个故事而言，并没有任何崇洋媚外、罔顾事实的因素。

哪怕这个故事并不真实存在，道理也是那个道理，符合人们的生活经验。

人能做成什么，很多时候都到不了看天赋的程度，看的只是认知。

如果认为这是理所当然能做到的，那就能做成。

反之，认为那是很难的事，做不到也没什么，结果可能就是真的做不到了。

……胡思乱想着这些，林千秋先将其他课本收起来，只留下了数学。

之后她没有看最近学的内容，而是从中学第一本数学教材看起——上辈子数学成绩虽然不错，但她那时候都离开学校多久了？数学可以说都还给老师了。

而这辈子，数学学的乱七八糟的，有一种东一榔头西一棒子的凌乱。

所以她现在最需要的就是从头开始，让自己对中学数学有一个相对清晰的认知，而不是盲目用功。

霓虹物语1980（21）

说实话，虽然恢复了上辈子的记忆，但林千秋一开始对数学依旧没什么信心。

因为她回忆上辈子数学学了什么时，就觉得记忆零散而模糊。

特别是细节部分，连一个像样的公式都想不想起来。

至于这辈子学的，则是从来没学懂过，只觉得什么都难。

但随着她翻开初一时的教材，从头看起，情况又不一样了。

初一学的东西其实很简单，比小学高年级的内容更简单，只不过从这里进入了新的体系，很多学生会犯一些想都想不到的错误——林千秋想起上辈子时自己就是这样的，学的时候觉得简单。

只是奇怪的是，考试的时候分数却不高。

再看看错的题目，自己都觉得很傻……

林千秋哪怕没有恢复上辈子的记忆，初一的课本也是完全看得懂的，这里面就没有多少复杂的东西！

很多都是概念、定义，然后在此基础上做单一线性的简单思考。

因为没有不理解的地方，看起来就快。

林千秋哪怕是一边做笔记一边看，这一个晚上也把初一的数学课本都看完了。

虽说从下午4点到晚上11点，也有7个小时，但她吃饭、洗澡也花了一些时间，所以这无论如何也算是效率高超了。

第二