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第十八章 敝帚自珍难为学（第1页）

“不错，就是学徒制，言传身教，”

杨航信略感诧异，“你知道的还不少，似乎不是不学无术之人，那就应该知道，雅典学院也好、亚历山大图书馆也罢，亦或是中国的太学、国子监，其关键所在，就是知识的传承，书籍的著作。”

话语中自有一股气度。

“不错，”

孙道点了点头，“欧洲文艺复兴时期，拉斐尔就有一副《雅典学院》的画，描绘了亦师亦友的柏拉图、亚里士多德以及诸多学生，这两位传下许多珍贵知识，而亚历山大图书馆名为图书馆，实际上还是一所大学，欧几里得在那里完成了《几何原本》、托勒密完成了《地理学》。”

孙道侃侃而谈，根本没注意到，其他人看他的眼光都有了些许变化。

“太学更不用说了，董仲舒上书汉武，便言‘兴太学，置明师，以养天下之士’，汉以强灭，国崩而学不绝，隋行科举，国子监代太学，规模有所缩减……”

说到这里，孙道才发现了其他人脸上的诧异之色，停下话来，知道自己说的兴起，不知不觉有些张扬了。

“这个，”

张罗宇小心问道，“孙道你学的是什么专业？怎么会知≤，道这些？”

“我学的信息专业，以前也是做相关工作的，”

孙道知道其人困惑，“不过，我这个人有个缺点，如果看了一些资料，就会想办法找到相关的书籍，整篇的阅读一遍才能舒坦，不然就如鲠在喉，不过涉猎太多，博而不精，又不求甚解，只是半瓶子咣当。”

“真是强迫症出奇迹。”

包括张罗宇在内，众人默默说了一句，却也知道，那位龙速大师也好此道，喜欢谈及历史，所以杨航信投其所好，也是言必称历史，没想到今天碰上了孙道这么一位。

“咳咳，”

杨航信咳嗽两声，略显尴尬，“既然你也知道，就别想不切实际的事，建立学院，传承知识，单凭口耳相传可成不了学院，《几何原本》、《地理学》在数据世界中也有映射，汇聚无数心灵信号，算是至宝，衍生出几个学派，诞生了主题世界，比不上顶尖的几个世界，但其中的世界之主也是数一数二的人物，可这样的人才有几个？”

世界之主？主题世界难道还有主人？还有《几何原本》，怎么说的好像武功秘籍一样？这主题世界从杨航信的口中说出，不像是个地名，倒似武林门派！

心中疑惑，孙道却知道不是问的时候，口中则道：“杨组长的意思，是说现在数据世界其实是口耳相传，没有编写教材、教科书的基础？”

杨航信点点头：“要建立学院，编写教材是必不可少的一环，可不管是用纸张，还是电子档，又或干脆的心灵信号，乃至成像投影，都需要有具体内容的教材作为载体，需要有人去编写教材，可谁人能够承担？”

“这个很难么？”

孙道不由皱眉，“杨教授不还弄了个论坛讲座。”

“很难！

杨教授那是科普，说些大家都知道的事，又不涉及具体内容，娱乐大众，”

张罗宇又适时插话，“数模虽是二维码，可每一笔、每一画，纹路的转折、交叉，都蕴含深意，是无数信息聚集而成，将抽象的信息具体成笔画，是信息的载体，一道笔画蕴含的信息，比一本书都多，正因如此，才能与数据能力相容，任何一个数模二维码，想研究透彻，都不容易。”

杨航信接过话道：“这数模二维码，绝大部分的人，都是能用而不能写，能吸收而不能复制，能调整而不能创造，停留在理解皮毛的层次，根本无法教授他人，可天下间的数模数量，与天上繁星相比都不逞多让，你说怎么写教程？”

“可以传授学习方法。”

孙道对这些也有一点涉猎。

“没有具体的事例，怎么阐述学习方法？又怎么有说服力？而且太过单薄。”

杨航信摇摇头，毫不留情的批驳，“数模二维码，任何人当面去看，心里多少都有感想，可要把结构背下来、记下来却是千难万难，你面前的这个二维码，承载的信息不多，可就算龙老先生过来，至少也要花费几年时间记忆和理解，换成普通的数据学者，用个十几年都有可能。”