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第12章 获得新身份（第4页）

“老爷子高见，我会帮忙培养那个孩子对于藤村家、对于大小姐的忠诚心的。”

布罗利并不知道藤村雷画对自己的看法和安排，他只知道呆在这个世界的时间，在又减少一天的情况下，他有了一个作为深远镇附一小学插班生的小学生身份。

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“布罗利，你要好好在学校里学习，不懂的就多问老师。”

次日早上分别的时候，藤村大河是如此跟布罗利交代的。

而少女的身上，也穿着中学生的校服。

今天是周一，却是上学的日子。

布罗利被刀疤脸开车送去深远镇的附一小学上学，一路上，刀疤脸都在向他灌输大小姐是如何对他好，以后他也应该感恩大小姐、努力报答大小姐栽培之恩的话。

一开始，布罗利听着还会点头表示赞同，毕竟多饭之恩涌泉相报嘛，但逐渐的，他就有些打起哈欠来，只因为刀疤脸将这话反反复复地说，就跟催眠一样，让人听得直犯困。

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“这就是要来上学的孩子吧，木村老师去给他做一下测试，看看哪个年级比较适合他。”

深远镇附一小学的校长，在看到刀疤脸带来的孩子后，就吩咐早就叫过来的老师，带布罗利去测试学力。

不测不知道，一测，这不就是纯文盲小孩吗，布罗利不出意外地被安排去了一年级。

然而，半天不到，上课的老师就有些忍受不住了。

“校长，这个孩子的问题太多了，我说1+1=2，他居然问我1+1为什么等于2，这问题让我怎么回答啊？”

“校长，我这边也是，这孩子挺聪明的，甚至比其他孩子聪明，但就是问题太多了，整一节课，都是他在提问题，而我在回答他的问题，如果他问的问题是有意义的也就算了，但问题是，有些问题是根本无意义的，纯属小孩子的较真行为。”

一个上午，四节课的时间，就有四个老师过来投诉，不是她们没有耐心教导小孩，而是布罗利这个课堂提问机器太恐怖了，已经严重影响到了她们对其他孩子的教学。

“小孩子的好奇心重能理解，你们难道就没让他不要问一些没有意义的问题吗？”

“我们有这样做，但根本没用，那孩子说他姐姐在他过来的时候就吩咐了，遇到不懂的问题就要多问老师。

而那个孩子死认这个理，只要不懂他就问，哪怕把他罚站了，也会像是看不懂空气一样继续询问。”

“更恐怖的是，我想用打手掌心的方式让他住嘴，结果那孩子倒是很听话地伸出手，但任凭我用藤条打手心，却依旧面无表情继续问问题，教小孩子这么久，我就从没见过这么特别的孩子。”

开口的老师有句话没说，她在被那个提问问题的孩子看着的时候，感到了一些害怕。

倒不是那个孩子有做出愤恨她的模样，反而是因为那个孩子太过平静了，平静到让人看不出他到底在想什么，继而对这份平静下的未知感到了害怕。

这听起来很玄，但实际就是这种感觉，只是教一节课的功夫，这些一年级小学老师，就对布罗利这个插班生感到了棘手。

（本章完）