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第290章 帝国 我死了但我死了又不太可能6k二合一（第2页）

罗穆路斯也不打算嘴硬，又给出了一枚用来储存实物的无限魔方。

“自带解锁教程，你先看第一份文档，过一遍附录就行，然后给出你自己的意见。”

其中是他让考尔编写的《机械神甫教育与晋升必学知识与规范》，用来整合机械教成员的。

主要还是为了线上教育模式做准备，曙光星区内部的高级技工教育中早就开始推广。

只不过去除了大量宗教成分，移除了对机械神的解构，保留了对欧姆弥赛亚的直接崇拜。

这点即使是亚瑟都认可，21世纪的大家都对着机械上香磕头，更何况这个宇宙上香磕头是真的管用。

而考尔这边不喜欢背锅罗穆路斯充分尊重对方的意见，一直都是独自与那些能够沟通的机械教成员进行交流。

沃斯齐先是下意识的审查了一番这类异形造物，随后开始迅速分析附录，并偶尔将注意力落在那些他能够直接分辨真伪的数据上。

沃斯齐皱了皱眉。

“沃斯齐贤者，你对此的评价如何？”

‘动了机械教的蛋糕了。

’

但是沃斯齐显然不能这么说，在沉思了一会后开口道：

“这份材料如果能够保证内容的正确，足以作为一名机械教士到通才贤者的研习教材，若是自身天赋足够并能够进行大量实际操作，甚至能够完成独立学习。”

这些内容太详细了。

众所周知，机械教成员的研究路线基本上与导师形成强绑定，所以诸如你想从生物贤者跨专业到铸造贤者，那么要么自己从头摸索，要么花费大代价去重新拜师。

无论是哪一个选择，最终都会消耗大量的时间与精力。

而即使是那些掌管一个铸造世界的监造大贤者，也没有那么多寿命支持他们涉足更多的领域。

结果现在有人端来了本全领域基础。

你可以理解为原本的机械教都是各自私塾老师自己出题，然后对学生进行教育，教学效果全看老师自身的水平以及对现有技术的理解。

但是现在有人整了本教材全解出来，还是从小学到高中的都有。

这下不只是学生要学了，老师也得看啊。

同僚里有坏人啊！

沃斯齐忍不住嘀咕了一句，翻找了一番署名，发现还找不到。

你都写了我写些什么？

“能够进行普及吗？”

“很难，大人。”

沃斯齐收起了自己的想法，立刻回道：

“这会打破机械教会内部的知识传承体系，会触犯绝大多数徘徊在中层阶级贤者们的利益。”

“你们呢？”

“我们会觉得省事，能够在短期内培养出这个量级的贤者，能够大大便利我们的工作，并且这些知识的扩散严格说来并不会动摇我们的地位，它虽然全面，但也很浅显。”

沃斯齐斟酌着解释道。

如果他是一位正在晋升期间的通才贤者，那么他肯定会反对这个方案，因为这意味着他无法依靠学识约束更多的机械神甫为自己打工。

但是现在不一样。

虽然在几位大人面前唯唯诺诺的，但他的级别严格算来是大贤者了，有自己的铸造都市，同时还负责了铸造世界所要求的特定领域研究，算不得中层。

到了他们这个程度，对知识更深层次的拓展就不单纯是压榨那么几个人就能解决的了。

他们需要更多的钱。