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如果磁场是非均匀的怎么办？这超出课本范围了吧？”

许风立刻跳起来，“所以霸王龙要先分析环境再决定怎么跑啊！

就像上次我们看的那部纪录片！”

“哪部？”

南昭一脸懵。

“就是《侏罗纪物理学家》嘛！”

许风信口胡诌，全班哄堂大笑。

苏竹却在这时接过话题，“其实……可以类比星座。”

她拿起粉笔开始画，“不同亮度的星星……就像不均匀磁场中的受力变化……”

教室里响起一阵掌声。

梅无渡坐在后排，脸上露出罕见的微笑，甚至举起手机拍下了苏竹的板书。

当下课铃响起时，苏竹已经讲完了全部预定内容，甚至多拓展了十分钟。

同学们离开时纷纷说“谢谢老师”

，有几个女生还特意上前夸她讲得清楚。

“苏竹。”

梅老师走到讲台前，用气音嘶哑地说，“精彩。”

他竖起大拇指，又指了指自己的喉咙，做了个“以后再来”

的手势。

顾忍倾拍拍苏竹的肩膀，“没想到你还有教学天赋！

要不要考虑参加下个月的教学新秀比赛？”

苏竹还没来得及回答，许风已经冲过来一把抱住她转了个圈，“太棒了！

你简直……简直……”

她词穷了，干脆抱着苏竹开跳。

梅老师挑眉，顾老师忍俊不禁。

苏竹的脸红得像熟透的苹果，但当许风额头贴着她的，气喘吁吁地问“怎么样”

时，她轻声回答，“下次……我们可以一起备课。”

许风的欢呼声几乎掀翻屋顶，“耶！

我要把所有知识点都编成恐龙故事！”

回座位的路上，苏竹的手指悄悄勾住许风的。

阳光透过窗户洒在两人交握的手上，温暖而明亮。

许风想起第一次见到苏竹时，那个连回答问题都要犹豫三秒的女孩，如今已经能站在全班面前侃侃而谈。

而这一切的变化，或许就像电磁感应——当两颗心足够靠近时，就会产生不可思议的能量转换。

“嘿！”

许风突然凑到苏竹耳边，“知道吗？你讲课的样子……超帅的！”

苏竹的手猛地收紧，但她没有躲开，而是轻轻回握，像是一个无声的承诺。

“对了！”

许风像是想到了什么，一脸兴奋，“听说学校的枇杷熟了！”