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第四十二章 课题（第1页）

韩家兄妹对于父亲有着极大的崇拜，韩雁将事情牢记在心。

只是她用不着下帖子，因为没过两天，林若拙就自动送上了门，带着全套画具和特殊的厚纸。

她想要尽快定下月夜百合图的定稿。

还是在韩家的绣房，两人琢磨了良久，初步定下四张画稿，林若拙一遍又一遍的修改颜色，放至远处看透视表现。

国画颜料的特性和油画颜料简直是两个概念，虽然和传统工笔有了很大不同，然而还是没有达到林若拙想要的效果。

也有现代技法创新的国画，但林若拙上辈子没接触过，技法什么的完全不知道，只能凭印象中看过的几幅画去模仿。

“要不，找我哥帮着看看，他画技比我好。”

在又一次失败的尝试后，韩雁提出建议。

林若拙想了想，同意了。

韩雁便提议去韩玉的小书房：“就是父亲给他们上课的地方，你哥也在呢。”

这样就更没什么问题了。

林若拙跟着她来到小书房。

韩夫子不在，韩玉和林若谨各据书案一头，拿笔在写着什么。

“哥，你帮我看看这副画。”

一进房间，韩雁就熟络的直奔韩玉而去，献宝一样在他面前摊开画纸：“快帮我想想，到底是哪里不对劲。”

因上次拜访见过面，韩玉便只对林若拙笑点了点头，算是打招呼。

林若拙也就顺势点点头，走到林若谨身边看他在写什么。

“先生布置的课业……”

林若谨愁眉苦脸道的摊开面前纸张，只见空白的纸面上最右边写着三个大字：论卫鞅。

林若拙一口血差点没喷出来。

卫鞅就是‘商鞅变法’里的那个商鞅。

虽然上过初中历史课的人都知道。

但是专门论述商鞅，似乎不该是九岁学童的课业？

“这个题目也太大了。”

她脱口而出。

语气中的不满清晰可辩。

韩夫子该不是想拔苗助长吧。

林若谨道：“夫子说了，这篇策论能写多长就多长，时间最宽可以放至明年二月底。”

这也是他无从下笔的原因，如果没这么个很有深意的前提条件，他早就下笔了。

林若拙这回有点明白韩夫子的意思了。

这是典型的教学生自主学习，提出一个课题，让学生自己寻找资料写论文，从而掌握知识。

夫子在最后给予补充和解释。

这种方法天朝学校很少用到，西方却是很流行。

果然，小课的待遇就是和大课不一样。