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分阅读 51（第4页）

6情绪变化快易与人争吵（）

7常惹人干扰人活动（）

8不能平心静气玩耍（）

9做事心血来潮，想做什么就做什么，往往有始无终（）

10做事不计后果如何（）

11随便拿父母钞票，或在外偷窃（）

12丢三落四，记忆力差（）

13学习成绩差（）

14说谎、骂人打架（）

诊断：得分计算：没有-0分；稍有-1分；较多-2分：很多-3分；总分超过10分为阳性，即为多动症。

〔美国精神病协会制定的诊断标准〕

1常常手脚动个不停或在座位上不停扭动（少年可仅限于主观上感到坐立不安）（）

2要求静坐时难以静坐（）

3容易受外界刺激而分散注意力（）

4在游戏或集体活动时不能耐心地排队等候上场（）

5常常别人问话未完既抢着回答（）

6难以按照别人的指示去做事，不是由于违抗行为或未能理解，如不做家务等（）

7在做作业或游戏中难以保持注意力（）

8常常一件事未做完又换另一件事（）

9难以安静地玩耍（）

10经常话多（）

11常常打断或干扰他人活动，如干扰其他儿童的游戏（）

12别人和他讲话时常似听非听（）

13常丢失学习或活动要用的物品，如玩具、书、作业本等（）

14常常参与危险活动而不考虑后果，如乱跑到街上去而不顾周围等（）

诊断：在7岁以前起病，病史已有半年以上，并具备上述指标8条以上为阳性，即为多动症。

几乎所有儿童的正常行为都成了“临床表现”

！

按这几个量表来判定，“多动症儿童”

岂止是上面提到的患病比例，几乎所有的儿童都得成为“患儿”

吧，这之中当然包括我自己的女儿――毫无疑问，她如果在童年时用这几张量表来测，每样都不严重，都有一点点，平均各项得分为“1”

，那么也得被诊断为“阳性”

吧。

那么，哪个儿童不是“患儿”

呢？