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你可以大胆地使用各种颜色――河流可以是粉色的，只要你喜欢，它可以是任何颜色。

解决了河流的颜色问题，圆圆愉快地玩去了。

我心中却又是忧虑又是无奈，我企图以这样的观念影响女儿，呵护她的想象力。

可我如何敢领着年幼的孩子，以她的稚嫩，去迎战教育中的种种不妥。

最现实的比如以后上不上这个绘画班的问题――

继续上这个班，就得听老师的话，就不能把河流画成粉色的。

每一次上课，老师都给孩子们一个画画儿的框框，孩子的想象力会被一点点扼杀。

这样的绘画班，只能使孩子的想象力加速度地贫乏。

如果不上，当别的小朋友到特长班上课时，女儿坐在小椅子上眼巴巴地看着别人往外走，她小小的心一定是充满委屈的，她怎么能理解突然中止她上绘画班的缘由呢？我的这样一种担忧如何能向她解释得清楚？

我叹口气，心里真希望幼儿园取消绘画班，那样的话，让我再交300元也愿意。

『特别提示』

〖●没有谁可以规定小河必须画成蓝的，小河本身是没有颜色的。

但我们画画儿的时候，总得用一种颜色把它画出来呀。

知果画画儿只能画真实的颜色，那我们就永远找不到一支可以画小河的笔。

●一张画只有好不好看，没有对或者错。

你可以大胆地使用各种颜色――河流可以是粉色的，只要你喜欢，它可以是任何颜色。

〗

2．不上学前班

〖学前班发展到今天，它的存在已变成正常学制教育中的一个“骨质增生”

。

但这个多余的东西现在却被许多人看作是天使背上的翅膀，以为这样的“多”

总比“少”

要好，这实在是个错误！

〗

我的一个外地亲戚给我打电话，她正面临着该不该让孩子上学前班的选择。

她的孩子上一年级年龄只差一个月，学校暗示她交一笔赞助费可以上一年级，否则就上学前班。

她周围有的人说应该上一年级，有的人说与其交这些钱还不如上学前班，孩子还能多学一年。

她一时拿不定主意。

我知道她的孩子很聪明，以孩子的智力水平，上一年级没问题。

就告诉她，能上一年级是最好的，如果不行，就留在幼儿园，别上学前班。

我一直反对孩子上学前班。

大多数家长并不

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