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第14章 努力（第5页）

二、榜样力量的内涵：品德与行为的双重示范

姬黎明之所以能够产生如此大的影响力，是因为他在品德和行为上的双重示范。

从品德方面来看，他是一个乐于助人、积极向上的孩子。

在学校里，他帮助同学解决作业中的难题，这种乐于助人的精神是一种高尚品德的体现。

同学们在与他相处的过程中，受到这种品德的感染，内心深处的善良和责任感被激发出来。

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而在行为上，他积极参与学校的各项活动，无论是学习还是劳动课上的手工制作，他都展现出积极的态度和出色的能力。

他的这些行为就像一面镜子，让同学们看到自己的不足，从而产生向他学习的动力。

当这种动力延伸到家庭生活中时，就表现为主动承担家务劳动。

三、家庭与学校教育的启示：榜样教育的重要性

姬黎明的故事给家庭和学校教育带来了深刻的启示。

在家庭中，家长们常常会教育孩子要懂事、要勤劳，但有时候说教的效果并不理想。

而姬黎明的例子告诉我们，一个孩子身边的榜样往往比家长的说教更有力量。

家长们可以引导孩子去发现身边优秀的同龄人，让他们从这些榜样身上汲取力量。

在学校教育中，更是要重视榜样教育。

学校是一个充满活力和潜力的教育场所，每个孩子都有可能成为别人的榜样，也都需要榜样的激励。

教师们应该善于发现像姬黎明这样具有榜样潜力的孩子，并给予他们更多展示自己的机会，同时也要引导其他孩子向这些榜样学习。

这样，学校就能营造出一个积极向上、充满正能量的教育氛围。

在家长会上，姬黎明得到众多家长的称赞，因为他让同学们从不愿做家务变得主动承担家务。

这一现象背后是姬黎明品德与行为的双重示范所产生的榜样力量。

他的故事给家庭和学校教育带来了关于榜样教育重要性的深刻启示，提醒我们要重视身边的榜样，让孩子们在积极向上的氛围中成长。

《姬黎明与同学们：积极备战期末考试》

一、期末氛围：炎热中的奋进

随着期末考试的临近，天气也逐渐热了起来。

炎热的天气仿佛是对同学们的一种考验，但这并没有阻挡大家积极复习、迎接考试的热情。

在校园里，到处弥漫着一种紧张而又充满活力的氛围。

同学们都深知期末考试的重要性，这是对他们一学期学习成果的检验。

就像农民等待丰收的季节一样，同学们也在为自己的“学习成果”

做最后的冲刺。

每一个知识点都是他们收获的果实，每一次复习都是对果实的精心呵护。

在这个过程中，大家都在努力克服炎热天气带来的不适，将全部精力投入到复习当中。

二、姬黎明：榜样的持续努力

姬黎明自然也不例外。

他作为班级里的佼佼者，并没有因为之前取得的成绩而放松。

他深知学习如逆水行舟，不进则退。

在这个关键的复习阶段，他依然保持着一贯的认真态度。

每天，他都会早早地来到学校，利用早读的时间背诵课文、记忆单词。

课间休息时，当其他同学在嬉戏打闹的时候，他却在认真整理笔记，回顾老师讲过的重点内容。

放学后，他也不会像一些同学那样急于回家玩耍，而是留在教室里继续做练习题，查漏补缺。