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第388章 神与人（第2页）

“答案很简单，一个「人」。

仅此而已。”

轩夜的回答干脆利落，像是早已思考过无数次。

“人……”

星野清楚，自己身为基沃托斯的学生，本质上是「神」，亦或者说是黑服他所言的「神秘」。

本质上与人类而言还相差甚远，毕竟谁见过能直面枪林弹雨却安然无恙的普通人？

轩夜望着星空，开始解释：“亚里士多德，也就是那位天童爱丽丝的哲人原型，他将「人」定义为「理性动物」。

“理性是人与其他生物的本质区别，正因如此，人类才能追求知识、践行伦理。”

星野提出心中的疑惑：“但在基沃托斯，我们这些「学生」代表的是「神」，和人完全不同吧？”

轩夜：“神与人，确实有着巨大的鸿沟。”

轩夜没有否认。

“在传统观念里，神是创造者，人是被造者；神主宰一切，人敬畏服从。

神对人有主权，而人对神有敬畏与服从的义务。”

但在基沃托斯，作为人的轩铭和作为神的学生地位似乎反过来了，轩铭是老师，而身为神的一方则是学生。

不过呢，轩铭在基沃托斯被赋予的身份可不是简单的「老师」。

基沃托斯的救世主，异乡的弥赛亚，居鲁士大帝，贤王贾姆希德，无名源初之神钦定的「众神之*神*」。

“人与人的关系则是「平等的主体间性」或在伦理中表现为「对他者的责任」。

人的关系，是建立在相互尊重，而非绝对权威之上。”

轩夜如是说道。

星野：“这也是轩铭老师一直以来的处世之道吗？”

“或者说，这是轩铭他原本世界之中，自古以来人类文明流传出来的哲学道理吧。”

微风拂过，轩夜的白发随风飘动，在月光下宛如一幅流动的画卷，颇有一股月下美人之感。

“虽然你们被称作神，但在我和轩铭眼里，你们都只是孩子，需要有人引导前行。

这也是大多数老师，或者说，这是大多数sensei的想法。

“你们还尚未成熟，需要一位合格的「引路人」来指引，指明方向。”

星野思索了片刻，随后开口道：

“老师和学生的关系……教导、指引、陪伴成长。

可轩铭老师一直不觉得自己是个合格的老师。”

“这很正常。”

轩夜的声音带着几分感慨，“那些事情本就不该由你们承担。

当把无辜的人牵扯进来时，轩铭就没有承认过自己行为的正当性。”