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分卷阅读6（第2页）

这话说的十分巧妙。

换言之，要是真男女分到一起，能不能混跳，老师说了算。

有个男同学站起来说：“我给大家表演段儿b-box。”

一有人起头，后面就顺理成章了。

老师随手拿了支马克笔，当击鼓传花，等b-box同学表演完，由他传给后面的同学，女生跳过，马克笔落到哪个男生手里，哪个人就上台表演。

顾筱琪吐槽：“我幼儿园老师可爱用这招了。”

程幼雪笑了笑。

教她们体育舞蹈的这位老师也才毕业没几年，教学风格跳跃，一会儿老成、一会儿活泼的，能想出这招，正常。

陆陆续续有几个男生上台展示才艺，还都挺不错。

有一位以前学习过声乐，还是民族唱法，一张口，瞬间给大家拉到了大西北去。

接着又来了一个跳蒙古舞的，引得大家纷纷鼓掌。

顾筱琪抻着脖子看，问程幼雪：“你觉得跳得好吗？”

说实话，很一般。

跳舞不像唱歌，唱得好就是好，唱得不好就是不好，一下就能辨别出来。

有些人会一点儿舞蹈基本功，架势摆得很足，可真跳起来，既没有律动，又不会呼吸，更别说跳出韵来。

程幼雪点评得很中肯，顾筱琪不懂门道，但她见过程幼雪跳，知道什么是好的。

“你就该上去跳一段。”

顾筱琪说，“亮瞎所有人的眼。”

程幼雪好笑：“我是闪光弹吗？”

顾筱琪噗地一声，亲昵地挽住程幼雪手臂，两人笑成一团。

朱旭看她们笑，不由自主也跟着笑，转头想和周述说说话，发现周述在那里出神，手底下的书半天都没翻过一页。

“怎么了？不舒服……”

话没说完，前面老师喊了一声“停”

。

与此同时，后面同学将马克笔甩到了周述桌上。

夏藏我喜欢你是寂静的。

所有人看向周述。

男生还是那副平和淡然的模样，但隐约紧绷的下颌，多少暴露了他的拘谨。

有学生认出他，私语：“他不就是水利土木学院的那位吗？听说可励志了。