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第六十五章 教育改革（第2页）

“或许你们会好奇，学分有什么用，三天以后，你们会明白的。”

简丹一脸的神秘。

“等到以后，你们就会发现，学分将是你们做梦都想追寻的东西。”

...

“校长，你这是什么情况？”

宴会结束后，会议厅的学校高层们都聚集在一起，似乎要向简丹质问一下。

“校长，霍格沃兹的教学模式千年来都未发生变化，你这突然要改革，为什么不和我们商量一下？”

张秋也是一脸的气愤。

“是呀，我们对于校长的这个决定保留意见。”

众人声援。

简丹摆了摆手，“大家稍安勿躁。”

“做出这个决定，我也是经过深思熟虑的...”

“首先，学生们一代不如一代，这是现在既定的事实！”

大家不说话，等着简丹的下文。

“你们说，一个法师的进阶，最需要的是什么？”

简丹反问道。

“天赋！”

“应该是刻苦吧！

天赋在好不刻苦也没用，我天赋就不好，现在也不是高级巅峰了么”

简丹笑笑不说话。

“一个法师的修炼速度，取决于他一天所能训练的魔力和恢复魔力的周期，这点没错吧？”

“就算是天赋较好的，一天锻炼运用精神力去锻炼魔力的运用，耗尽了在恢复，最多能有三个周期就算是不错了。”

“天赋较差的也就是两个周期或者是一个周期。”

“但是如果能够快速恢复魔力，是不是就能在同一天进行更多的锻炼？扩大到10个周期甚至二十个周期？”

“这样的话，修炼速度会快多少？”

简丹看着周围的教授们。

“校长您说的虽然有道理，但是魔力恢复也是有先决条件的，不管是药剂还是阵法，都需要消耗资源啊！

而且药剂也不能多用，用多了效果也会变得很差，直到毫无作用...”

张秋反驳道。

谁都知道加快魔力恢复能修炼的更快，但是简丹这是歪理啊，谁能这样无限资源的供应一个人这样修炼！

那是一个天文数字！

“如果我有一个成本不高，还能稳定恢复一定魔力，没有耐药性的魔力恢复药剂呢？”