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31 大叔的试用反馈（第2页）

“妈妈，今天老师布置的作业，我不懂做，你能帮我看一下吗？”

小男孩拿出了作业本，明年他就要上小学一年级了，老师给他布置了一些简单的数学题。

按照说明书，大叔的侄子，教小男孩用一支红色水性笔，把书本里的数学题框了出来，然后举起画稿，向显示器展示。

系统开始自动识别红框，2秒钟后，蓝牙音响传来“咔嚓”

一声，小男孩母亲的手机上，出现了红框里的内容，旁边还有出现了一条教案提示。

吴皓设计的系统，可以通过高清摄像头，自动聚焦拍摄红色框体内的内容，再使用千度的图形文字AI转换服务，获得文字信息，然后通过AI作业辅导线上服务，得到合理的教案。

小男孩的妈妈，点开教案粗略看了一下，确定自动识别没有出错误，就用手指一拖，把教案拖到儿子的头像上。

小男孩身边书桌上的平板电脑突然点亮，教案上的内容，出现在屏幕上。

“小朋友，请看我这边，现在屏幕上总共有几只小兔子呢？”

“8只！”

小男孩在屏幕上用手指选择了正确的答案。

“小朋友真棒，有些小兔子跑掉了，现在还剩几只呢？”

“6只！”

“......”

数数总是容易的，但是加减逻辑，却需要情景教学，才容易让小朋友明白其中的道理。

“这套设备还挺有趣的，荣荣都玩得入神了！”

一个邻居大妈笑道。

“如果小学的题目也能教，就好了。”

小学校长也很感兴趣。

“跟你叔说一下，看看能不能教小学、初中的内容？”

村长家里也有两个小学生，让他很头大。

大叔赶紧咨询吴皓，得到了肯定的答复，小学、初中的线上教学服务，只需要加钱开通即可，现在已经有了丰富的教案，完全能够满足学生的日常辅导。

一个5年级小学生，被小学校长从大叔隔壁家，请来做实验的。

小男孩被请出了房间，离开时还有些不情愿，毕竟能跟妈妈相处聊天的时间并不多。

“今晚的作业，有不懂做的习题吗？”

校长问了一句。

“没有！”

“把作业本拿出来！

...这几题做错了！”