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第41节（第3页）

学生们表面上不再谈论这件事，私下却到处嘲笑。

&esp;&esp;他们开始给沈玉清取不同的羞辱性外号，并且轮番在校内网上对其辱骂。

还有人编造自己和沈玉清交往的帖子……

&esp;&esp;认识或者认识沈玉清的人，都开始往她身上泼脏水。

&esp;&esp;那些都是群体性行为，一个号封掉，又有新的账号冒出来……校方对此屡禁不止。

&esp;&esp;从前与沈玉清亲密交往的朋友，全部选择与她绝交。

&esp;&esp;沈玉清渐渐被人孤立。

&esp;&esp;站在顶峰时，人人簇拥，深陷泥潭时，却无人来救。

&esp;&esp;最后，校方无奈关闭校内网，但是依旧无济于事。

&esp;&esp;何菲顿了顿，才继续说：“就像书里说的那样，比沉默的大多数更可怕的，是无知易动的大多数。”

&esp;&esp;凌霜长长吐了口气：“个人一旦成为一个群体的组成部分，智力水平便立即出现相当程度的下降。

个体思想被冲刷得无影无踪，盲从与跟风成为主导。”

这便是庞勒的《乌合之众》现实版。

&esp;&esp;何菲点头：“其实，沈玉清那孩子有非常稳定的内核，我几次找她，她都说没关系，她说要把心思在学业上，清者自清。”

&esp;&esp;最终的结果，却是她从自家楼顶一跃而下。

&esp;&esp;“沈玉清家人曾要找学校讨说法，可是该具体找谁呢？学校也没有办法，群体散开，成为一盘散沙。

事情过去后，那些人忽然又开始为沈玉清惋惜。”

&esp;&esp;明明都是同一批人，浪潮涌来时，各个是尖刀利刃。

浪潮退却，又集体化作泡沫，谁也不愿为集体造下的恶果买单，这便是群体。

&esp;&esp;“您认识董城吗？”

凌霜忽然问。

&esp;&esp;何菲说：“有点熟悉，我帮你查查。”

&esp;&esp;凌霜把董城身份证号报给何菲，几分钟后，她给了凌霜回复。

&esp;&esp;董城和沈玉清同届，但不同班。

&esp;&esp;凌霜看向徐司前，问：“你怎么看？”

&esp;&esp;徐司前眸色深深道：“先去沈玉清家看看情况。”

&esp;&esp;“你觉得会是沈玉清家人复仇吗？”

凌霜在车上问。

&esp;&esp;“这么好奇我的答案？”

他偏头看向她的眼睛。

&esp;&esp;凌霜被他看得心脏乱跳，她说：“一点点。”

&esp;&esp;“人类的心理都有一定修复期，马蒂·霍洛维茨把人类抚平心理创伤的过程划分为5个阶段：痛哭、麻木和抗拒、入侵式回忆、理解创伤、抚平创伤。

但不是每个人都会经历这五个完整的阶段，有些人能短时间走出痛苦，有些人则很难，甚至产生心理疾病。”