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时一想起廖韵之曾用及其陶醉的神情形容着那天早晨上学途中忽逢大雨，躲在学校对面的小卖部门口避雨，犹豫着该不该一鼓作气冲向班上，而意料之外的是叶承彦正好撑着伞从另一条来校的路上看见了她，拍了下肩膀以示招呼，然后淋漓尽致的展现了主动邀请同撑一把伞的绅士风度。

时一完全可以想象得到那家伙内心的窃喜，以至于廖韵之后来跟她慢条斯理的描绘他们是如何穿过校园的林荫道，她又是如何在行走中无意的碰撞着他的手臂，难掩娇羞的少女心在雨天里顿时已如艳阳高照，散发着光和热。

廖韵之无论何时何地神采奕奕的朝向叶承彦所处方向，才是最为真挚、显露于色的喜欢。

雨天那天当晚她就发了一条说说“一把伞，肩并肩”

后面还连带着笑脸和掌声的表情。

时一和尤翘楚一阵调侃：“就不怕他看见？”

后来廖韵之犹豫再三，觉得的确太露骨和矫情了，趁着当事人没刷空间状态前赶忙删除。

但不论怎样，存在与否，都是一块印记。

小题大做皆因情起。

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晚些时候，廖韵之打来电话，说是周日那天怕是不能跟她们一起出门逛街了，她早已和叶承彦约好见面，她深感歉意的同时是带着蜜意的甜。

时一表示理解。

廖韵之没能和叶承彦考到同一所学校，是她一直惋惜的事。

得之不易的爱情令人小心翼翼。

初三下半年，黑板上的倒计时逐日递减，廖韵之便会哀叹连连，那是还没撕破那层纸的那段朦胧日子，廖韵之一面对时间紧张兮兮一面自我感性道：“我总希望时间过得慢点，日子拖得长些。”

彼时的廖韵之对叶承彦是不能自已的喜欢。

“中考还是快点来吧。”

她急迫地催促时间，是叶承彦的拒绝。

急不可耐的摆脱和妄加累赘的束缚都是她。

度日如年的煎熬难耐和分秒必争的浓情蜜意也是她。

她活脱脱的把自己独留一人的情感过成了跌宕起伏的剧情。

时一把此次出门的真正目的告诉廖韵之，廖韵之又带有三分犹豫不决。

“其实你和叶承彦一起来也挺好的，人多点也不尴尬，东窗事发你也能帮我挡着些。”

时一转着笔杆，劝说廖韵之，她知道占用他们情侣俩的独处时间不厚道，可总是两人腻在一块挺没劲的，她不知道她这么想算不算对，她一个单身人士可能还无法参透其中，但她又真诚的认为这是个机会，“我和翘楚都没怎么接触过叶承彦，你就当带他出来，见见‘娘家人’，彼此联络下。”

“我问问他。”

廖韵之松口，她也认为时一的话在理，此前每每和她们谈论起叶承彦都只是纸上谈兵，现在既然在一起了，总归是要正式照面下的。

所有的课程中时一最喜欢的是物理课，因为它需要隔三差五的实验操作和数据统计来辅助教学。

所以物理课跟其它课程不同，老师不在本班授课而是在物理实验室，真正令她欢喜的原因在于，物理老师要求一男一女组队搭档坐同桌，说是协调发展。

每周三和周五都有物理课，所以这成了时一一周中最期待的课时。

第一周的时候新生见面，物理老师也同样是说了些她的课程要求和相关纪律性的问题。

教材开篇是以以理论性的东西为主，一方面暂时不急着搭档做实验，另一方面总不可能拿宝贵的四十五分钟课堂时间给同学们调换座位，所以第一周先按固定班级里的座位坐。

物理老师通人情的地方在于同学们可以课后自己组队协商，她不要求硬性规定排座位。

那天的最后一节是自习课，夏季白昼长，夜色来得晚，天幕慢悠悠的一点点沉下来，下课铃响时时一也没要走的意思。

校门口的路窄而长，接送小孩的大人坐在电动车车座上排在小道两旁，不时与旁边的人闲聊三两句等着孩子出来。

作业写得差不多了，时一不急着走，索性把手头上的最后一点题做完，她完全可以想象校门口毫无秩序地拥挤成一片的景象，大家收拾书包走人，教室一下子空荡了许多，当天值日生打扫完走后，劳动委员周安余还来提醒她一声：“要清校了，刚开学学习的劲可以先缓一缓，也不急着一开始就这么卖力。”

“你先走吧，班级门窗灯一会我来关。”

时一不急着解释。

在人人绞尽脑汁往上爬的环境里，所有的想当然似乎都显得那么情有可原。

时一不知道傍晚放学时林越还溜去足球场踢球，她没去在意那么多，时时留意他，却在林越回到空荡荡的教室内拿书包，站在教室的后头朝前对背对着他奋笔疾书的时一招呼道：“走吗？”

时一不紧不慢地合上作业本，几近不假思索地回了句：“走。”