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第11章 共同特征（第2页）

诶，这导致从小别人都得看我的脸色。”

“我没有自卑。”

他只是有点困扰，别人没办法通过他的表情，看清楚他的喜怒哀乐。

他的情绪被加密了。

他偶尔也想给别人甩脸色，想用笑容表达开心，想在生气和伤心的时候第一时间被人发现，而不是被迫情绪稳定、性格高冷、成熟稳重。

“那你刚才为什么突然不理我？”

“天冷，说太多话，冷空气容易进入呼吸道，嗓子疼。”

明明就是生气了。

江宁希跟在他身后，“反正我现在可以读懂你的表情了，你以后不准偷偷吐槽我。”

“没有吐槽你。”

“别试图欺骗一个心理学家。

我可是相当擅长解读别人的想法。”

他们又去了王东学的学校。

副校长接待了他们。

他先是把王东学夸了一顿，“东学他是个好老师，特别尽职尽责，每次都是最后一个走，对班级的纪律也管得很严。

严师出高徒嘛，他教的班，数学总是考前几名，就没有他抓不起来的班……”

然后语气微转，“但东学有时候对学生过于严苛了，经常体罚学生。

警察同志，会不会是那些学生家长报复了东学？”

林司言已经调查过那些被体罚过的学生和他们的家长，王东学死的那天，他们都有不在场证明。

“王东学死之前有什么异常行为吗?”

江宁希问道。

副校长推了推鼻梁上的眼镜，“没有吧，他这个人一直循规蹈矩的，那段时间他也一直很正常，没见他有什么不对劲的。”

林司言和江宁希又询问了王东学的同事。

张老师道:“东学的死应该就是意外吧。

他跑去抓胡峰，估计是为了泡酒。

东学老家就有这玩意儿，很滋补的。”

江宁希问道:“他之前也有去抓过胡蜂吗?”

“他小时候去抓过。

他半年前还送了李副校长一罐胡蜂泡的酒呢。”

张老师低声嘟囔道，“没准就是这罐酒让他升的职。”

“张老师，你别乱说。”

一个女老师打断他，“那是李副校长自己花钱买的。”

“……”

有个女老师道:“不对，王老师应该不敢去抓胡峰。