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第83章 咏鹅和悯农（第2页）

当下便一字一句，声情并茂朗诵道：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

吴咏朗诵完，就目光炯炯地看着卓文宣。

卓文宣能教授蒙学这么多年，在诗篇上的眼光还是有的，这是最基本的文学素养。

虽然这首诗措辞立意都非常简单，但却极具特色，尤其是被吴咏这个十二岁的少年郎作出来，实属不易了。

于是便开口问道：“这首诗可有题名？”

吴咏想也没想，就大言不惭开口道：“此为《咏鹅》，是侄儿刚才听到鹅叫声想到的。”

其实这首《咏鹅》诗恰到好处，此诗乃是初唐时期骆宾王七岁时所作。

结合他做此诗的年龄，便是童趣与文采的结合的奇妙，而且这首诗在后世知名度很高，是不可多得的一篇咏物诗。

诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。

有养过鹅的人就知道，鹅的叫声就是，鹅，鹅，鹅。

这三字就是鹅的叫声，骆宾王写出了声音，颜色，动作，很真实生动。

第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。

鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”

字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。

这句先写所见，再写所听，极有层次。

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诗的后两句，“白毛”

“红掌”

这些都是紧紧围绕大白鹅的特点来细致描写的，其中运用了综合感官、动静结合等方法，写出了大白鹅的外形特点、习性等。

所以当你仔细品读这首诗，你会发现，这首诗虽然看似简单，甚至可以看成童谣，但是实际上是一幅画，动静相生，奇妙无穷。

这也是后世《咏鹅》这首诗能流传千年的原因。

卓文宣就是专业教授蒙学的，自然知道这首诗的厉害之处，甚至直接当蒙学启蒙教材亦无不可。

但他还是对吴咏抱有怀疑的心思，于是开口道：“你现场再做一首诗，叔父就承认你有足够的智慧，以后也就不逼着你每日来蒙学。”

“可以！”

吴咏认真想了一会，还是没有头绪，直到不经意间看到一位老农扛着锄头从门口经过时，这才大声朗诵道：

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

此诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。

它概括的写出农民从事的活动、时间和天气情况。

而诗的后两句诗人在抒发感慨，不是空洞的说教，也不是无病的呻吟。