52中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第二十三章 楚人一炬可怜焦土（第1页）

齐菲被赵婉兮这个奇怪的问法给呛到了，剧烈的咳嗽了一下，牛奶洒了一身，连忙擦了一下，呛得满脸粉红，看着赵婉兮问道。

“咳咳咳，你想要赚钱干嘛？”

“我觉得现在是需要钱的时候了。”

“你要买什么衣服么？”

“不不不，我就是单纯的觉得应该积累一点自己的积蓄了。”

“你要积蓄干嘛，好好学习不比什么都强，马上都要高考了，你给我安生一点吧。”

齐菲说着在赵婉兮的额头上轻点了一下，学着校园漫画中的校草点在女主的额头上一样，当然了，校园漫画中在这不经意的一点之后就会发生各种各样曲折离奇鸡婆狗血的故事，现实中肯定是不会发生的。

赵婉兮摸了下额头上被齐菲点了一下的地方，琢磨着从齐菲的嘴里应该也问不出什么东西了，虽然赵婉兮知道齐菲是知道如何作为一个女高中生赚钱的，但她不肯说，能有什么办法？

噗叽，一个念头闪过，拷问？赵婉兮闭上眼睛脑补了一下那个画面，好像也不是那么恐怖，甚至还有点香v艳的感觉。

一个正值花v季的妙龄少女，被关在阴森晦暗的地窖里，绳索束v缚住了手脚，房梁上吊着的一根点燃的蜡烛正往下一滴滴的滴着灼热的蜡油，另一个美少女手中握着一根牛筋制的油沁过的皮鞭，啪的一声甩在地上，鞭梢划破空气响亮的一声，蒽~不要啊，不要啊……咳咳。

摇了摇头，把邪恶的想法赶出了脑子，赵婉兮感觉自己变了，从一个英明神武的帝王，变成了一个思想低劣的人，仔细想了一下，把这种变化归咎为查阅资料的时候蹦出来的网页游戏上。

周一第一节课，还是史永鉴的历史课，不过这节课是解答课，上周末的全市联考卷子已经改出来了。

全班同学都在感叹这次的卷子批改速度是如此之快，往常一般都得一个星期的时间，这次的阅卷老师好像是打了鸡血一样，不仅是批改完了，甚至是连分数和排行都给排了出来。

学校也有自己的一套道理，尽早批改完试卷，才能更好的对前段时间的学习有一个系统的了解，这样的话学生也能对自己的薄弱环节有个认识，也方便了进行下次的考试。

文综是一张卷子，三科老师知道的也都是综合分数的成绩。

史永鉴拿到成绩单的时候大致扫了一眼，本来就是无意的，还恰巧的看到了赵婉兮的分数，122分，差点笑出了声，没想到啊，没想到，赵婉兮居然也有今天，肯定是因为和小男朋友韩楚生这段时间太过于甜蜜耽误了学习，才考的这么差。

接着史永鉴就翻出了赵婉兮的卷子，打算先浏览一遍，然后就能对她进行大肆的嘲讽了，这一看不打紧。

赵婉兮的政治卷子上一个字都没有写，只在上面写了一个龙飞凤舞的名字，别的真的就和白纸一样。

然后是地理，居然也这么自负，只把地形板块分析这个最难得地方给写完了，而且还是满分，别的地方又是一个字都没写。

最后剩下的历史卷子，史永鉴已经不敢掀开看了，前面等于是白卷的两门，可她的总分可是一百二十二，不用看就能猜得出来历史分数绝对不会差。

抱着微弱的侥幸心理，阅卷老师可能算错了成绩，史永鉴掀开了赵婉兮的历史卷子，然后就完全傻掉了……

一整张历史卷子，写的满满当当，标标准准的蝇头小楷，打眼看上去还以为是从博物馆里调包出来的文物，仔细一看，这整整齐齐的蝇头小楷还是用钢笔写出来的，仅仅使用钢笔的停顿转折，顿笔的间隙压力，收尾的干净利落，就写出这样一幅可以称为艺术品的卷子。

剑锋一样的悬针竖就像是一把匕首一样狠狠的戳了史永鉴一刀，作为一个老师他还远远没有一个学生写的好。

输在字体上，史永鉴是熟的心服口服的，这样的标准的文字，连间距和空行都有板有眼规规矩矩，他只在博物馆的馆藏兵书上见到过，还是那种在竹简上书写的，能在一张普通的卷子上见到，真的是三生有幸，他甚至都有心把这张卷子给昧下来偷回家裱起来挂在墙上当传家宝了，回头看了眼墙上的监控，才放弃了这个念头。

如果仅仅是字体好看，史永鉴可能是赞叹一声，毕竟和赵婉兮发生过一些矛盾，想让他这么简单的原谅赵婉兮肯定是不可能的，最起码也得是赵婉兮还用那种上课的时候讲课的方式从头到尾的给他一个人讲一遍封神演义，还得是带着歌舞演唱和表演外加管饭揉肩捶腿的才行。

这样史永鉴才可能考虑一下原谅赵婉兮的事情。

本以为着赵婉兮也就是字写得好看一点，字如其人嘛，人好看，字写得好看一点也正常，当他读到了赵婉兮写的东西之后，才真的是被她给折服了，真真正正的，折服了。

前面的选择题和填空题几乎是标准答案，这没有什么看点，后面的简答题才是重头戏。

有一题问的是“史记中记载‘项羽引兵西屠咸阳，杀寝降王子婴；烧秦宫室，火三月不灭’，唐代杜牧的《阿房宫赋》中也有描写到‘楚人一炬，可怜焦土’，问，对项羽攻占咸阳城之后，一把火烧毁了阿房宫的看法，和这件事对后世的影响。”

这道题看似正常，史永鉴在刚看到题目的时候也是认为就是单纯的抒发一下对阿房宫的感叹和项羽比较没脑子还有使后世失去了这样一座绮丽瑰宝的宫殿，也就仅此而已了。

谁曾想，这道题才是这张历史卷子的重中之重，也就是这道题用来区分死读书的学历史学生，和真正的热爱历史的学生。

通常，学生们的作答都是和史永鉴一开始的想法是一样的，单纯的表达一下失去了阿房宫的惋惜，实际上这道题根本就是一个陷阱！