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第十五章 课堂测验（第1页）

开学第三周了，杨华坐在倒数第二排靠窗户的位子上。

窗外的阳光不停歇的从窗外照射进来，将木桌上的课本，身上的蓝白校服，和他的侧脸照射的熠熠生辉。

泛金的阳光让他有些看不清楚前面书上的字迹，这让他稍稍皱了下眉毛，然后侧了侧身体，避开了阳光的直接照射。

他面前的书籍并不是正在上课的课本，而是他收罗的在知识的蕴含量上都高出不知到多少的高等数学书。

这一本书，整整的花去了他五十七块六毛钱，他至今能记得自己将那张泛红的红票子递出去后，心中的那股痛苦和不舍。

“再见了，敬爱的毛爷爷。”

而现在，他正端着这本从他父母要钱买来的书，正大光明的在数学课堂上看起来。

书籍有着淡蓝色的腰封，雪白的封面，和淡黄色的扉页。

封面和扉页上分别用淡淡的鎏金宋体写着《高等数学》四个大字，四个大字下面是“教育出版社”

这几个字样。

字迹庄重，让人有如身处在庄重的天安门城楼上看着升国旗。

杨华用右手支着自己的头，和旁边的贾鹏一样，不过和他不一样的是，贾鹏是用左手支撑着的。

他们两个人现在，就好像是对称的几何图形一样，在这庄重的数学课上，散发着别样的意义。

其实杨华知道，仅仅是在第三周，贾鹏就有点听不懂上面的课程了。

学生中间很少有愚鲁之人，他们学不好往往只是因为在一节有一节课上走神了那么一会儿。

就是这一会儿，对于前后相互关联，相互照应的数学课来说，就意味着你的知识上面一环的缺失。

只要有一环的缺失开始出现，那么接下来就好像多米诺骨牌一般，会引起更多缺失的环出现。

然后就是考试的连续失利，自己给自己进行定位，对学习就越来越没有动力。

不管是任何事情，只有不断的成功才能促使他在某一个方向上坚持走下去。

没有人会喜欢在不断失败的路途上走下去，只要他不是个有自虐倾向的人。

归根结底，学习这种事情还得靠自己。

就好像杨华现在，在吃力的啃着这本《高等数学》的书籍一样。

作为一个从大学狗重生过来的人，杨华表示初中的数学百分之九十五都是不要太简单，那剩下的百分之五，则主要考验的是一个人的数学思维。

所以在开学两周的时间，他就趁着晚上夜深人静之时，将初中到高中的所有数学知识全都回忆了一遍，而且还是在上帝时刻这种特殊的状态下回忆的。

这样带来的结果就是，他目前对初中高中的数学知识的领悟到了变态的程度。

杨华有自信，就算上一世自己知识最多的高三时期，也会在数学这门课上被现在的自己完虐成渣渣。

但是，杨华并不打算仅仅止步于此。

上帝时刻的确可以让他像上帝那样去思考，去俯瞰世间一切。

但是上帝时刻仅仅是给了他一个极度聪明的大脑，没有具体的相关知识的支撑，他想要去理解一些东西就会走很长的弯路。

比如，如果不学习相关的知识，仅仅凭借着上帝时刻，他可以制作出一部精美的动画小短片吗？