18.口语

    老二寄来的这个纸箱子，差不多有言蒙这么高了，她趴在箱子边边看蒙怡一本一本拿书出来。

    继新华字典之后，是一个大大的“厚砖头”。

    老二贴的便利贴说明是：英语最好的启蒙工具，从牛津英汉双解词典背起。

    言蒙：“......”！

    蒙怡将牛津词典放在桌上，又拿出一本，附说明：成语最好的启蒙工具，从中华成语大词典背起。

    言蒙：“..............”！！

    再一本，附说明：古诗词最好的启蒙工具，从唐诗宋词三百首背起。

    言蒙：“......................”！！！

    又一本，附说明：数学最好的启蒙工具之一，从《数学分析》学起。

    蒙怡不断地拿出来：数学最好的启蒙工具之一，从《高等代数与解析几何》学起。

    数学最好的启蒙工具之一，从《复变函数》学起。

    ......

    言蒙感觉两眼僵直、头脑犯晕：让她死了算了......

    她的人生计划，语文启蒙是从《小学一年级语文》课本开始，数学启蒙是从《小学一年级数学》课本开始......

    然而现在......

    蒙怡将书全部拿出来，评价：“老二也太不靠谱了，这些启蒙能学会吗？几本词典留着，其他全部放回箱子里，放到杂物间去。”

    言蒙：嘿！我妈给力！

    蒙怡才说完，言蒙的电话就响了，蒙怡走过去把言蒙电话拿起来，看了来电人，说：“是你舅舅打来的。”

    蒙怡将来电的接听键按了，将电话放到言蒙耳边，言蒙先奶声奶气地“喂~”了一声，但电话响起的却是老二的声音：“喂，徒弟，书收到没？我查了已经显示签收了。咱们今天先学汉字和英语吧？”

    不认识字挺麻烦的，不认字也不能自学，不学英语也不能教言蒙计算机方面的知识，编程很多都需要英语。

    言蒙的电话声音挺大，不开免提，蒙怡在旁边也能听到声音，蒙怡帮言蒙回：“喂，老二吗？”

    蒙恒的姐姐，对于老二，也算是姐姐，他本来瘫在椅子上的，闻言赶快坐起来，很尊敬地打招呼：“是我，姐姐好！”

    蒙怡：“你也好。”蒙怡继续说：“老二啊，感谢你寄这么多书给我们蒙蒙，只是，这些书怕是用来启蒙，可能她不好学懂，几本词典留下，其他我给你寄回去？免得浪费了。”

    之前老二连麦教言蒙高数，蒙怡不过觉得老二在教着玩，言蒙随便学学也就算了，没想到老二来真的，还把教材寄来了。

    蒙怡翻了那些书，连她这个大人都看不懂，言蒙字都没学几个，拿这些书启蒙，怕是给她启坏了。

    老二很正经地解释：“姐姐你信我，不会把言蒙蒙教坏的，我是看言蒙蒙资质太好，才想教她，没别的意思。再说，她才1岁，就算学不懂，但也能学点基础，以后上小学，也比同龄的孩子学起来容易很多。”

    老二又说：“里面的专业书，很多都是我用过的，我现在也用不着，放在你们那，也不会浪费，万一言蒙蒙学会了呢？”

    蒙怡听老二这么一说，觉得也是，万一学会了呢？她女儿这么聪明，万一学会就赚了！

    蒙怡跟老二说：“那就麻烦你了，改天让蒙恒请你吃饭，总是花时间教我家蒙蒙。”

    老二推拒：“不麻烦不麻烦......”

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